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Este wiki ha sido creado para que un grupo de cuatro alumnos de Diversificación Curricular del IES Monterroso de Estepona investiguen cuestiones relativas al cambio climático. La siguiente foto muestra a los alumnos con el profesor responsable de la asignatura ACT (ámbito científico-tecnológico de Diversificación Curricular de Secundaria):
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Los alumnos de este tipo de programas presentan dificultades de aprendizaje, que se manifiestan en las distintas áreas del currículo básico:
  • Problemas de comprensión, expresión oral y escrita.
  • Dificultades para relacionar los aprendizajes con sus vivencias diarias.
  • Presentan una imagen poco positiva de sí mismos y falta de confianza en sus posibilidades.
  • Están poco motivados hacía lo escolar y poseen escasos hábitos de estudio.
  • Mantienen el deseo de obtener el Graduado de Secundaria que les pueda abrir el acceso al plano profesional.
  • Tienen más facilidad para el trabajo individual que para el de grupo.
  • Sus habilidades sociales y de relación con los demás deben ser potenciadas.
  • Presentan buenas aptitudes para el aprendizaje de destrezas manuales.
  • Su pensamiento suele estar ligado a lo concreto, por lo que su capacidad de abstracción y generalización están poco desarrolladas.
  • Las relaciones espacio-temporales y la comprensión del tiempo histórico (los procesos y ritmos de cambio) no han sido suficientemente asimiladas.
  • En cuanto a su capacidad para discriminar, suelen manifestar diferencias con su grupo evolutivo de referencia.
  • Presentan dificultades en tareas de clasificación y categorización.
  • Tienen problemas en la elaboración y asimilación de conceptualizaciones básicas relativas a los hechos culturales y sociales, la actividad económica, la estructura política y otros conceptos.
  • Se detecta la necesidad de facilitarles estrategias para la adaptación e interiorización de reglas que les permitan regular sus relaciones sociales y reacciones en determinadas situaciones.
  • Ante la resolución de problemas y desarrollo de actividades, predominan las actitudes impulsivas y poco reflexivas.

La investigación está enmarcada en una iniciativa del CEP de Marbella-Coín que tiene como objetivo principal permitir que los alumnos de diferentes centros intercambien experiencias de investigación. Las experiencias seleccionadas se expondrán los días 22, 23 y 24 de Abril en un encuentro al efecto denominado "Encuentro Experiencias de Inestigación en el Aula" en la localidad de Las Lagunas (Mijas Costa). En este encuentro los equipos seleccionados presentarán en forma de panel su trabajo, para defenderlo a pie de panel ante otros colegas investigadores. Se selecionarán alrededor de 20 trabajos para ser expuestos también mediante una ponencia oral a modo de congreso, suponiendo esto último un reconocimiento a la calidad de los mismos.
En nuestra investigación vamos a analizar el cambio climático. Los alumnos se dividen en dos grupos (uno a favor de que el cambio climático es real y supone un grave problema y otros en contra de esta suposición). La metodología utilizada en la investigación es el uso de las TIC, en particular Internet, para analizar la información existente e intentar llegar a una conclusión verosímil. En esta investigación analizaremos páginas web, blogs, artículos, vídeos, etc. existentes en la Red y contactaremos (mediante el e-mail) con especialistas en la materia.